{"id":16691,"date":"2025-04-22T12:44:23","date_gmt":"2025-04-22T12:44:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.institutfrancais-lituanie.com\/?p=16691"},"modified":"2025-04-22T12:53:32","modified_gmt":"2025-04-22T12:53:32","slug":"experte-eti-de-lenseignement-superieur-en-matiere-de-didactique-du-fle-et-dingenierie-de-la-formation-h-f","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.institutfrancais-lituanie.com\/fr\/non-classifiee\/experte-eti-de-lenseignement-superieur-en-matiere-de-didactique-du-fle-et-dingenierie-de-la-formation-h-f\/","title":{"rendered":"Expert(e) (ETI) de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur en mati\u00e8re de didactique du FLE et d\u2019ing\u00e9nierie de la formation (H\/F)"},"content":{"rendered":"

Mandat\u00e9e par le minist\u00e8re fran\u00e7ais de l’Europe et des affaires \u00e9trang\u00e8res (MEAE) pour la mise en place de l\u2019expertise technique fran\u00e7aise sur financement MEAE, Expertise France recherche un.e expert.e pour le poste d’Expert(e) Technique International en didactique du FLE et ing\u00e9nierie de la formation
\n<\/strong><\/b><\/p>\n

Descriptif de la mission :<\/strong><\/b><\/p>\n

De mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, il s\u2019agit de redynamiser l\u2019apprentissage du fran\u00e7ais \u00e0 la facult\u00e9 de philologie de l\u2019Universit\u00e9 de Vilnius par la promotion du cursus au sein de l\u2019Universit\u00e9 elle-m\u00eame et aupr\u00e8s des futurs \u00e9tudiants en fin d\u2019\u00e9tudes secondaires. Pour cela, l\u2019Expert\/Experte travaillera au remaniement des programmes de licence (BA) afin de les rendre plus attractifs, professionnalisants et plus comp\u00e9titifs. Il accompagnera \u00e9galement les enseignants dans la r\u00e9vision de leurs contenus, dans leur sensibilisation aux pratiques p\u00e9dagogiques innovantes et dans l\u2019\u00e9volution de leurs m\u00e9thodologies d\u2019enseignement notamment en mati\u00e8re de FLE. Par ailleurs, il travaillera \u00e0 la cr\u00e9ation d\u2019un master (MA) de didactique pour la formation des futurs enseignants de FLE, dont les pr\u00e9requis seraient les comp\u00e9tences \u00e0 atteindre en fin de licence (BA), une fois les programmes remani\u00e9s. Il pourra \u00e9galement contribuer \u00e0 la r\u00e9flexion pour la cr\u00e9ation d\u2019autres masters int\u00e9grant la langue fran\u00e7aise.<\/p>\n

Principales t\u00e2ches et r\u00e9sultats attendus :\u00a0<\/strong><\/b><\/p>\n

T\u00e2ches confi\u00e9es \u00e0 l\u2019expert\/experte :
\n– Analyser les programmes d\u2019\u00e9tudes en vigueur pour la licence (BA) Langue, litt\u00e9rature et culture fran\u00e7aises. [Semestre 1]
\n– Assister le responsable et le personnel dans la refonte de la maquette du programme d\u2019\u00e9tudes de licence (BA) en Langue, litt\u00e9rature et culture fran\u00e7aises. Repenser la structure du programme, la progressivit\u00e9 et les attendus de fin de cursus qui doivent \u00eatre plus attractifs et correspondre aux comp\u00e9tences n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019exercice des m\u00e9tiers pr\u00e9cit\u00e9s ainsi qu\u2019aux pr\u00e9requis des cursus de masters (MA) en \u00e9laboration, en particulier celui de didactique des langues ou de FLE. [Semestres 1 et 2]
\n– Assister les enseignants dans la reconceptualisation des modules individuels de licence (BA) en Langue, litt\u00e9rature et culture fran\u00e7aises. Adapter les futurs contenus \u00e0 la nouvelle maquette, moderniser les supports et les approches propos\u00e9es. [Semestre 2]
\n– Accompagner le lancement de la nouvelle maquette de licence (BA) et prendre part \u00e0 la r\u00e9flexion sur la promotion du cursus. [Semestres 2 et 3]
\n– Tester aupr\u00e8s des \u00e9tudiants et en collaboration avec les autres enseignants les nouveaux modules en place. Les ajuster. [Semestre 3]
\n– Enseigner le FLE aux \u00e9tudiants (de niveau d\u00e9butant et avanc\u00e9) et prendre en charge des modules d\u2019histoire et de culture fran\u00e7aises, \u00e9ventuellement de litt\u00e9rature fran\u00e7aise et francophone. [Semestres 1 \u00e0 4, volumes horaires variables selon les semestres]
\n– Assister l\u2019\u00e9quipe dans le d\u00e9veloppement de programmes de masters en fran\u00e7ais en combinaison avec une ou plusieurs autres disciplines, avec une priorit\u00e9 sur la cr\u00e9ation d\u2019un master de didactique des langues ou de didactique du FLE. [Semestres 3 et 4]
\n– Participer \u00e0 la r\u00e9flexion autour de la promotion des cursus \u00e0 long terme et des possibilit\u00e9s de recrutement des nouveaux enseignants. [Semestres 3 et 4]<\/p>\n

R\u00e9sultats attendus :
\n– Nouvelle maquette op\u00e9rationnelle pour le programme de licence (BA) avec modules attractifs, professionnalisants et des contenus correspondants aux pr\u00e9requis des futurs cursus de masters en cr\u00e9ation.
\n– Equipe enseignante redynamis\u00e9e, sensibilis\u00e9e aux pratiques p\u00e9dagogiques innovantes int\u00e9grant par exemple le num\u00e9rique.
\n– Cr\u00e9ation d\u2019un master de didactique des langues ou de didactique du FLE permettant \u00e9galement l\u2019acc\u00e8s au certificat officiel de professeur permettant l\u2019enseignement dans les \u00e9coles publiques, en partenariat avec le MEN lituanien.
\n– Cr\u00e9ation \u00e9ventuelle d\u2019autres cursus de masters autour de la langue et de la culture fran\u00e7aise ou francophone.
\n– Augmentation du nombre d\u2019\u00e9tudiants inscrits en licence de Langue et de culture fran\u00e7aise \u00e0 la rentr\u00e9e 2026\/2027.<\/p>\n

Description du projet ou contexte<\/h2>\n

Descriptif du projet\u00a0<\/strong><\/b>:<\/p>\n

Le programme d’\u00e9tudes de licence (BA = Bachelor en 4 ans, soit 240 ECTS) en langue fran\u00e7aise et cultures des pays d’expression fran\u00e7aise \u00e0 l’Universit\u00e9 de Vilnius est confront\u00e9 \u00e0 un certain nombre de d\u00e9fis. Le nombre d’\u00e9tudiants a progressivement diminu\u00e9 au fil des ann\u00e9es et a atteint son niveau le plus bas en 2023, notamment suite au durcissement des conditions d\u2019acc\u00e8s r\u00e9cemment impos\u00e9 par le Minist\u00e8re de l\u2019\u00e9ducation et de la science. Seuls 12 nouveaux \u00e9tudiants ont rejoint le programme de licence \u00e0 la rentr\u00e9e 2024. Pa ailleurs, l\u2019ensemble des enseignants de langue et culture fran\u00e7aise est surcharg\u00e9 d\u2019heures. En plus de la licence, ils interviennent sur plusieurs cursus et sont forc\u00e9s de dispenser la totalit\u00e9 des modules pr\u00e9vus, bien que les 12 \u00e9tudiants ne forment qu\u2019une toute petite classe.<\/p>\n

Cette situation n’est gu\u00e8re surprenante, et ce pour plusieurs raisons :
\n1. Les \u00e9tudiants qui s\u2019orientent habituellement vers la licence (BA) en Langue fran\u00e7aise se destinent pour la plupart \u00e0 des carri\u00e8res de journalistes, diplomates ou employ\u00e9s dans le domaine de la culture. D\u2019autres peuvent s\u2019orienter vers des postes d\u2019enseignants polyvalent ou de traducteurs en agr\u00e9mentant leur cursus de modules compl\u00e9mentaires. Force est de constater que l\u2019ensemble de ces m\u00e9tiers peuvent \u00eatre exerc\u00e9s sans la ma\u00eetrise du fran\u00e7ais qui n\u2019est qu\u2019une porte d\u2019entr\u00e9e parmi d\u2019autres, et pas la plus ais\u00e9e. La langue fran\u00e7aise est r\u00e9put\u00e9e pour \u00eatre une langue difficile ; sa repr\u00e9sentation au sein de la communaut\u00e9 des \u00e9tudiants pourrait \u00eatre meilleure mais peu de communication est faite en ce sens par l\u2019Universit\u00e9.
\nLe programme de licence (BA) n’a pas \u00e9t\u00e9 remani\u00e9 depuis plus de 10 ans et a perdu de son attractivit\u00e9 aupr\u00e8s des nouveaux \u00e9tudiants. Il est propos\u00e9 \u00e0 la fois aux d\u00e9butants et aux \u00e9tudiants dits avanc\u00e9s dont le niveau de comp\u00e9tences linguistiques est toutefois encore tr\u00e8s bas. Il comprend actuellement un module intensif de grammaire, plusieurs modules de FLE, plusieurs modules de linguistique, un module de litt\u00e9rature antique, un module de litt\u00e9rature fran\u00e7aise ancienne (du Moyen \u00c2ge au XVIIIe si\u00e8cle), un module de litt\u00e9rature fran\u00e7aise des XIXe et XXe si\u00e8cles, ainsi qu’un module de litt\u00e9rature fran\u00e7aise et francophone contemporaine. Le programme comprend \u00e9galement plusieurs modules optionnels sur l\u2019histoire de France, sur l\u2019\u00e9criture f\u00e9minine fran\u00e7aise, sur le cin\u00e9ma fran\u00e7ais et sur l\u2019\u00e9criture des migrants d\u2019expression fran\u00e7aise. Pour les \u00e9tudiants qui choisissent d\u2019aller vers le m\u00e9tier d\u2019enseignant de FLE, les contenus de ce programme ne sont ni attractifs, ni professionnalisants. Il n\u2019existe par ailleurs aucun master de didactique des langues ni de didactique FLE, alors m\u00eame que le Minist\u00e8re d\u00e9plore un manque important d\u2019enseignants de fran\u00e7ais pour r\u00e9pondre \u00e0 la demande des \u00e9coles qui souhaitent diversifier leur offre acad\u00e9mique en r\u00e9duire les heures d\u2019enseignement du russe.
\nUn remodelage des programmes de licence (BA) s\u2019impose pour la rentr\u00e9e 2025 et la cr\u00e9ation d\u2019un master de didactique des langues ou du FLE est n\u00e9cessaire.
\n2. La plupart des modules de la premi\u00e8re ann\u00e9e de licence (BA) sont enseign\u00e9s en lituanien, ce qui restreint consid\u00e9rablement l\u2019attractivit\u00e9 du cursus. Les \u00e9tudiants \u00e9trangers, dont la quasi-totalit\u00e9 est non lituanophone, n\u2019ont donc pas acc\u00e8s \u00e0 ce cursus m\u00eame s\u2019ils sont d\u00e9j\u00e0 francophones. C\u2019est le cas par exemple des \u00e9tudiants ukrainiens francophones tr\u00e8s pr\u00e9sents en Lituanie et qui repr\u00e9sentent pr\u00e8s de 400 futurs \u00e9tudiants potentiels pour la rentr\u00e9e 2025, tous scolaris\u00e9s en classe de Terminale au sein d\u2019une des 5 antennes de l\u2019Ecole Internationale Ukrainienne du pays.
\n3. L\u2019Universit\u00e9 fait face \u00e0 un manque de personnels qualifi\u00e9s pour enseigner la plupart des modules en vigueur. Deux professeurs ont r\u00e9cemment pris leur retraite et la Facult\u00e9 de philologie manque de ressources pour les remplacer. De plus, un membre qualifi\u00e9 du personnel prend un cong\u00e9 sabbatique pour l’ann\u00e9e 2025-2026, ce qui aggrave encore la situation. Le programme profite de l\u2019enseignement assur\u00e9 par des \u00e9tudiants en doctorat, mais ceux-ci doivent \u00e9galement se concentrer sur leurs recherches. Les autres ont des charges d’enseignement trop lourdes car elles ont \u00e9galement la responsabilit\u00e9 d\u2019autres cursus o\u00f9 le fran\u00e7ais est pr\u00e9sence. Un accompagnement de l\u2018\u00e9quipe est indispensable.<\/p>\n

Descriptif de la structure d\u2019accueil :<\/strong><\/b><\/p>\n

L\u2019Universit\u00e9 de Vilnius (VU) est la principale universit\u00e9 du pays. Elle compte aujourd\u2019hui plus de 25 000 \u00e9tudiants et pr\u00e8s de 3 400 personnels enseignants et chercheurs r\u00e9partis sur les 10 facult\u00e9s, la business school et les autres centres annexes. Le poste se situe \u00e0 la facult\u00e9 de philologie bas\u00e9e en plein centre de Vilnius, \u00e0 moins de 5 minutes \u00e0 pied de l\u2019Institut fran\u00e7ais.
\nLe programme de licence ou Bachelor (BA) en langue fran\u00e7aise et cultures des pays d’expression fran\u00e7aise est l’un de nombreux programmes d\u2019\u00e9tudes en langues modernes propos\u00e9s par la facult\u00e9 de philologie de l’Universit\u00e9 de Vilnius. Il est unique en Lituanie en termes d’\u00e9tendue. Le programme de BA en langue fran\u00e7aise et cultures des pays d’expression fran\u00e7aise se distingue des autres programmes car il offre un large \u00e9ventail de sujets relatifs \u00e0 la litt\u00e9rature et \u00e0 la culture tout en offrant un enseignement du fran\u00e7ais en tant que langue \u00e9trang\u00e8re. Il n\u2019est toutefois pas assez professionnalisant en l\u2019\u00e9tat.D\u2019autres cursus de la facult\u00e9 proposent des cr\u00e9dits pour l\u2019apprentissage du fran\u00e7ais en tant que langue \u00e9trang\u00e8re et profitent des cours dispens\u00e9s pour la licence (BA).<\/p>\n

Autorit\u00e9 directe sous laquelle travaillera l\u2019ETI :
\nL\u2019Expert\/Experte travaillera en particulier avec Monsieur Tomas Riklius, Responsable du programme d\u2019\u00e9tudes en langue fran\u00e7aise pour le volet refonte de la maquette, r\u00e9\u00e9criture des programmes et t\u00e2ches d\u2019enseignement. Il sera en contact avec la Professeure Docteure Egl\u0117 Ka\u010dkut\u0117, cheffe du d\u00e9partement de philologie fran\u00e7aise, pour le volet cr\u00e9ation de nouveaux cursus de masters ou pour l\u2019ensemble des questions li\u00e9es \u00e0 la recherche.<\/p>\n

Composition (effectif et fonctions) de l\u2019\u00e9quipe\/service au sein duquel travaillera l\u2019ETI :
\nActuellement, 14 membres du personnel enseignent dans le cadre du programme d\u2019\u00e9tudes. Il s’agit d\u20191 professeur, de 3 professeurs associ\u00e9s, de 4 professeurs assistants, d\u20191 ma\u00eetre de conf\u00e9rences, de 3 charg\u00e9s de cours et de 2 doctorants (assistants juniors).<\/p>\n

Profil souhait\u00e9<\/h2>\n

Qualifications<\/strong><\/b>\u00a0:<\/p>\n

    \n
  • Professeure associ\u00e9e \/ Professeur associ\u00e9 ;
    \n\u2022 Enseignante-chercheuse \/ Enseignant-chercheur ;
    \n\u2022 Ma\u00eetresse de conf\u00e9rences \/ Ma\u00eetre de conf\u00e9rences ;
    \n\u2022 Professeure des universit\u00e9s \/ Professeur des universit\u00e9s.
    \nDipl\u00f4m\u00e9 de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, de niveau Master (Bac + 5) ou Doctorat (Bac +8) dans le domaine de la didactique du FLE, de l\u2019ing\u00e9nierie de la formation (andragogie), des sciences de l\u2019\u00e9ducation, de la litt\u00e9rature fran\u00e7aise ou francophone, de la culture fran\u00e7aise ou francophone, ou \u00e9quivalent.
    \nExpert\/Experte particuli\u00e8rement qualifi\u00e9(e) en didactique du FLE, capable d\u2019enseigner le FLE \u00e0 des \u00e9tudiants de tous niveaux, en mettant en oeuvre une diff\u00e9renciation p\u00e9dagogique.
    \nExpert\/Experte en ing\u00e9nierie de la formation universitaire avec une exp\u00e9rience dans la refonte de programmes d\u2019enseignement et\/ou dans la cr\u00e9ation de nouveaux cursus universitaires, notamment \u00e0 destination de futurs enseignants.
    \nConnaissance solide de l\u2019histoire de France ainsi que des litt\u00e9rature(s) et culture(s) fran\u00e7aise(s) et francophone(s).
    \nCapacit\u00e9 \u00e0 enseigner les grandes notions de ces domaines.
    \nConnaissances des derni\u00e8res innovations p\u00e9dagogiques, connaissances en neurosciences appliqu\u00e9es aux apprentissages. Pratique r\u00e9guli\u00e8re d\u2019une veille p\u00e9dagogique dans le domaine de l\u2019enseignement du FLE et des langues \u00e9trang\u00e8res.
    \nMa\u00eetrise des outils p\u00e9dagogiques et technologiques.
    \nExcellentes capacit\u00e9s d\u2019analyse et de synth\u00e8se.
    \nExcellentes comp\u00e9tences de communication \u00e9crites et orales.
    \nCapacit\u00e9 \u00e0 travailler avec des \u00e9quipes pluridisciplinaires et en interculturalit\u00e9.
    \nAutonomie et esprit d\u2019initiative dans le travail.
    \nLa ma\u00eetrise de l\u2019anglais \u00e0 l\u2019\u00e9crit et \u00e0 l\u2019oral (niveau C1 du CECR minimum) est indispensable pour le travail en \u00e9quipe et les \u00e9changes institutionnels. Des connaissances en lituanien sont un plus.<\/li>\n<\/ul>\n

    Exp\u00e9rience professionnelle :<\/strong><\/b>
    \nNombre d\u2019ann\u00e9es d\u2019exp\u00e9rience pertinente souhait\u00e9 : 10 ans dans l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur.
    \nExp\u00e9rience dans l\u2019enseignement du FLE \u00e0 un public d\u2019\u00e9tudiants.
    \nExp\u00e9rience dans la coordination de programmes.
    \nExp\u00e9rience dans l\u2019ing\u00e9nierie de la formation en g\u00e9n\u00e9ral et particuli\u00e8rement dans la refonte ou l\u2019\u00e9laboration de programmes d\u2019enseignement et\/ou dans la cr\u00e9ation de nouveaux cursus universitaires (licences, masters), notamment de formations d\u2019enseignants.
    \nExp\u00e9rience dans le travail en \u00e9quipe interculturelle, une exp\u00e9rience analogue au niveau r\u00e9gional voire international, sera consid\u00e9r\u00e9e comme un plus.<\/p>\n

    Informations compl\u00e9mentaires<\/h2>\n
      \n
    • Lieu de la mission: Vilnius, Lituanie<\/li>\n
    • Dur\u00e9e de la mission: 24 mois maximum renouvelable une fois sous conditions<\/li>\n
    • Date de prise de fonction indicative : 01\/11\/2025<\/li>\n
    • Type de contrat: CDDU, contrat de travail de droit priv\u00e9 (les agents publics seront d\u00e9tach\u00e9s aupr\u00e8s d\u2019Expertise France pour la dur\u00e9e de la mission)<\/li>\n
    • R\u00e9mun\u00e9ration \u00e9tablie d\u2019apr\u00e8s la politique de r\u00e9mun\u00e9ration d\u2019Expertise France : salaire de base + (le cas \u00e9ch\u00e9ant) forfait famille + prime de technicit\u00e9 et d\u2019expatriation + prise en charge des frais de logement* et, le cas \u00e9ch\u00e9ant, de gardiennage* + prise en charge des frais de scolarit\u00e9 * pour les enfants de moins de 21 ans accompagnant l\u2019expert dans le pays de r\u00e9sidence + \u00a0billets d\u2019avion aller-retour adresse contractuelle \u2013 lieu de r\u00e9sidence, soit 1 aller initial, 1 aller-retour interm\u00e9diaire, 1 retour final + prise en charge des frais de d\u00e9m\u00e9nagement* et de visa* + Couverture sociale (CFE, mutuelle, pr\u00e9voyance.\u00a0(Les \u00e9l\u00e9ments signal\u00e9s par une * correspondent \u00e0 des frais rembours\u00e9s \u00e0 l\u2019expert sur justificatifs, dans la limite du budget allou\u00e9 par Expertise France)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n

      Documents \u00e0 fournir :<\/strong><\/b><\/p>\n

        \n
      • CV au format Expertise France (mod\u00e8le \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger en PJ)<\/li>\n
      • Lettre de motivation<\/li>\n<\/ul>\n

        NB : Les candidat(e)s int\u00e9ress\u00e9(e)s par cette opportunit\u00e9 sont invit\u00e9(e)s \u00e0 soumettre leur dossier dans les meilleurs d\u00e9lais, Expertise France se r\u00e9servant la possibilit\u00e9 de proc\u00e9der \u00e0 la pr\u00e9s\u00e9lection avant la date de fin de publication.<\/strong><\/b><\/p>\n

        Date limite de candidature : 11\/05\/2025\u00a0<\/strong><\/b><\/p>\n

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